升迁障碍的原因有哪些？具体步骤？ _ 不让样板戏进课堂的人才真正是“文革余孽”

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只要对自己负责一点
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    不让样板戏进课堂的人才真正是“文革余孽”
　　
　　新年新气象，新春伊始，一向不怎么讨国人欢心的教育部便捧上了一份大礼物，要把三十多年前曾在中华大地上盛极一时的样板戏请进中小学音乐课堂。此礼一经捧出，顿时引起轩然大波，非议、斥责之声骤起，漫天的唾沫腥子一股脑地砸向那几个敢把样板戏这牛鬼蛇神放进课堂的教育部官员，本就形象不怎么样的教育部大员们立时就面目全非、体无完肤上了，眼下的他们更被无数大帽子砸得骨断筋折、奄奄一息，其中一顶尤其厉害，简直要将他们压成齑枌，正是“文革余孽”！
　　
　　堂堂的教育部高官竟成了“文革余孽”，这可不是一般的罪名啊，要是在二十几年前，可堪称是弥天大罪，足以把罪名下的任何人送进小号，当下虽不再可能有牢狱之灾，可也足能让人名誉扫地，谁叫文革曾是一场让亿万国人饱尝苦痛的浩劫呢，这么多年过去了，一些国人的“仇火”非但未消，还烧得挺旺呢，沾上点，都难讨得了好，更不要说“余孽”了。在某些人看来，教育部大员当上“文革余孽”，还真是铁证如山，不容置疑。可不是吗，光天化日之下，竟明目张胆地将文革大毒草――样板戏贡在学校的神圣殿堂上，这分明是要为文革扬幡招魂吗，敢于如此倒行逆施的人，不是“文革余孽”，又是什么！
　　
　　教育部里到底有没有“文革余孽”，笔者不好说，可林子大了，啥鸟都会有，再用某些人的有色眼光一瞄，没准真会有。可经笔者略一端详，那几位教育部大员们却不怎么太象“文革余孽”，倒是那些指控他们是“文革余孽”的人，确实蛮象“文革余孽”，着实象，不论是从手法上，还是从反映出的思维上，乃或在体现出的风范上，都与如假包换的“文革余孽”如出一辙，几乎就是一个模子里扒出来的。这么一看，那些脸红脖粗、气势汹汹地反对样板戏进课堂的人倒可能是真正的“文革余孽”！
　　
　　凡是“文革余孽”，必有“文革思维”作祟，再有“文革手法”作妖。所谓“文革思维”，简单地讲，就是看人、看事，先入为主，全凭主观，不计客观；而“文革手法”呢，则是以势压人、以帽子扣人、以棍子打人。一些人对样板戏的态度，不正是这样吗。本来样板戏进不进课堂一事，纯属教育部在职权范围内推出的一项新举措，也仅是在试行，如有不同意见，大可以心平气和地坐下来交流。如觉得样板戏不好，不妨把你瞅得不顺眼的地方亮出来，摆在桌面上，是好是坏，不难一目了然，毕竟群众的眼睛是亮的吗。可某些人则没有这样，他们破口大骂样板戏如何下三滥、罪大恶极，却又压根也不瞅样板戏一眼，只是一个劲地挥舞“文革”的大棒子，不分青红皂白地对样板戏乱打一气。他们是把样板戏毫不客气地打倒在地上了，脚也如泰山压顶般地踩上去了，眼看样板戏要永世难以翻身了。他们的恶气是出够了，旁观者却有些丈二和尚摸不着头脑了，如此罪恶滔天、人神共愤的样板戏究竟身犯何罪，罪属那条呢？
　　
　　某些人是给样板戏定下了不赦之罪，可这罪名也太大、太笼统了点，扣在样板戏身上，竟挨不上啥边，咋看咋不合适。不过，笔者总算是开窍了，原来一些人之所以对样板戏恨之入骨，并非是样板戏自身之过，仅仅是因为样板戏趟了文革的混水，还与某位江女士扯下点关系，才招致了这些人的万丈怒火，才非要将其斩草除根、锉骨扬灰，方才消心中之恨。在这些人眼里，就算样板戏犹如天籁之声般美妙之极，可只要是诞生在文革之中，摆脱不了与那位江旗手的干系，那就该急不可待地斩尽杀绝，决不可留下一丝一毫的后患。样板戏沦落至目前这等杀声四起、朝不保夕的可怜境地，竟怨不着自身，要怨也只能怨它为何不早日与文革、江旗手划清界限呢，没有它们的株连，样板戏焉会如此倒霉！在某些人的炮火轰击之下，样板戏是岌岌可危了，只剩下苟延残喘了，可这些人所展现出招式，诸如对人不对事、乱扣帽子、一棍子打死等，可是不折不扣的“文革”伎俩啊，说他们是“文革余孽”，实在没受冤枉。
　　
　　某些人光顾着对样板戏不依不饶、穷追猛打了，却未注意背后露出的尾巴，笔者纠住之后，很想借机讨教他们一二，样板戏受了文革的牵连，就被他们急欲除之而后快，可文革中还有不少东西呢，如氢弹、人造卫星等，他们是否也敢把它们当文革的尿盆倒掉呢。还有，他们不对江旗手仇深似海吗，凡是她沾边的东西，他们都要恨乌及乌、碎尸万段吗，可江旗手还吃饭呢，他们是否也该把饭戒掉呢。
　　
　　样板戏该不该入课堂，本是小事一桩，无足轻重，如就事论事，那入与不入，都无所谓。可在当前的态势下，如样板戏仅是因文革的牵扯而入不了课堂，那可就太可怕了。这意味着，文革流毒还在国内根深蒂固，而某些“文革余孽”还在招摇过市、兴风作浪，那文革这样的灾难，就将会随时降临在国人的头上！这绝非危言耸听！